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Cómo los Temores en los Padres Interfieren en la Educación y Crianza de los Hijos

Muchos de los padres hoy en día se encuentran por lo general muy ansiosos y temerosos cuando se trata de educar y criar a sus hijos. Es como si sus mentes se invadieran de pensamientos sobre todas aquellas cosas que podrían salir mal o equivocadamente con respecto a sus hijos: desde daños físicos, problemas o dificultades en el área social y en sus relaciones con los demás, hasta dificultades y perturbaciones a nivel emocional. Estos padres suelen fantasear imaginándose todos los peligros que existen en este mundo o en esta sociedad que influiría negativamente o impedirían un desarrollo saludable e sus hijos.

Es cierto que los padres tratan de dar lo mejor de ellos mismos e el cuidado de sus hijos. Sin embargo, cuando son ellos os que demandan y se exigen a si mismos hacerlo perfectamente y que sus hijos simplemente marchen y se desenvuelvan sin ninguna dificultad, sus niveles de ansiedad con relación a fallar o equivocarse en su rl como padres puede interferir con el logro de su desarrollo y crecimiento saludable para con los hijos.

Algunas maneras por la cual estos temores y angustias en los padres interfieren en el logro de sus metas para con sus hijos:

1.Generalmente los padres temerosos y angustiados respecto a su rol como padres se muestran sobre protectores hacia sus hijos . así, intentan evitarles a sus hijos cualquier infortunio, inconveniencia, molestia o incomodidad, y con este fin muchas veces si querer les niegan la posibilidad de experimentar situaciones o experiencias que podrían conducir a su madurez, independencia y adquisición de responsabilidades.

2.Estos padres temerosos suelen ver peligro o amenaza por todos lados, sintiéndose con frecuencia ansiosos y fastidiados. Es por ello que por lo general se encuentran, menos disponibles que los padres que experimentan mayor calma y tranquilidad, para involucrarse en actividades recreativas, de diversión o distracción con sus hijos.

3.Los padres temerosos, inconscientemente les están enseñando a sus hijos a sentirse atemorizados y miedosos.

4.Algunos de estos padres ansiosos temen ganarse la desaprobación de sus hijos y por ello tienden a no mostrarse firmes con ellos. Esto como consecuencia de su temor de ser objeto de desaprobación por ellos y de perder incluso su cariño y aceptación.

5.Estos padres a su vez pueden temer que otras personas los perciba o evalúe como padres inadecuados. Por ello, tenderán a relacionarse con sus hijos como ellos creen que "deberían" hacerlo. Esto puede de hecho no ser beneficioso ni de ayuda para ellos mismos ni para sus hijos.

6.Los miedos tienden a generalizarse. Los padres que se sienten temerosos ante unas pocas cosas, pueden darse cuenta que de pronto se sienten angustiados y temerosos respecto a muchas más cosas. Lo mismo en el caso de sus hijos.

7.Los padres que se sienten ansiosos o temerosos usualmente no piensan de una manera lógica, a diferencia de los padres que se muestran más tranquilos y seguros. Los primeros no suelen ser tan hábiles o capaces de resolver problemas y dificultades adecuadamente, pudiendo tener dificultades y obstáculos en tomar decisiones importantes respecto a sus hijos.

8.Los padres temerosos están tan preocupados y ocupados en evitar posibles incomodidades, daños o futuras "catástrofes" que con frecuencia tienden a perderse muchos de los detalles agradables, placeres y satisfacciones del presente; incluso en lo que significa ver a sus hijos crecer y desarrollarse.

Es importante que terminen percibiendo y evaluando a determinadas situaciones potencialmente peligrosas con preocupación y actuando con precaución; pero para ello esto implica ver o percibir estas situaciones de una manera lógica, sensata y racional.

La Fobia Escolar Existe
El miedo fundamental no es el de ir a la escuela, sino el de dejar el hogar y separarse de la familia. Desde muy pronto en la vida de un niño la escuela se ha convertido en su segundo hogar. Y en ese ambiente se experimentan vivencias de relación que marcan la personalidad infantil y van a influir de manera decisiva en su vida futura . el niño que aterriza por primera vez en la escuela se ve arrancado de un medio familiar que se supone una protección total y, de repente, se encuentra con que tiene que convivir en un nuevo ambiente en el que se reparten el tiempo de atención, los materiales y juegos, los afectos.

El niño vive las primeras experiencias escolares como si de un juego se tratará, pero se encuentra con niños transformados en rivales, que le producirán sus primeros disgustos y ansiedades como ser humano en sociedad. Prono va a descubrir con tristeza , resignación o rebeldía que el mundo no es solo para él, y se pasará buena parte del tiempo reclamando la atención de los adultos, rivalizando con los demás niños. Estas sensaciones son en ocasiones tan fuertes, que aparecen síntomas de fobia escolar: llanto de repetición, insomnio, trastornos de alimentación, descontrol y otros.

¿Qué es la Fobia Escolar?
Este síndrome se caracteriza por un manifiesto rechazo a la asistencia a la escuela e implica un temor irracional por alguna situación particular. Los síntomas incluyen: dolor abdominal, náuseas, vómito, diarrea, dolor de cabeza, palidez y debilidad, que aparecen por la mañana antes de ir a la escuela y por lo general desaparecen antes que terminen las clases, y no aparecen los fines de semana ni días festivos.

Las fobias son una forma de miedo que responde a estas características: son desproporcionadas a la situación que desencadena la respuesta de miedo y están relacionadas con estímulos que no son objetivamente peligro-sos, no pueden ser eliminadas racionalmente porque están más allá del control voluntario, tienen larga duración interfieren considerablemente en la vida cotidiana del niño en función de las respuestas de evitación, y suelen aparecer con más frecuencia entre los 4 y 8 años.

Bibliografía: "Escuela y Familia", Octubre 2004, Núm. 6, Educación 2001